дети и современные мультфильмы

от воспитания своего ребенка будут зависеть многое факторы. например, смогут ли ваши дети отдать вас в дом престарелых, или же с любовью и нежностью будут за вами ухаживать. а воспитание сильно зависит и от того, какие мультфильмы вы позволяете смотреть своим детям.
воспитании детей, которые сегодня стали взрослыми. сегодня мы выросли, насытились западным кино и отлично представляем, что такое триллер или боевик. та же ситуация и с мультфильмами.

к огромному сожалению, нашим детям не с чем сравнивать. западные мультипликационные фильмы давно перебрались на росийское телевидение и надежно заняли там свое место. дети вынуждены смотреть, а вместе с тем и воспитываться на механических монстрах, вампирах, кровожадных чудовищах, всемогущих роботах, колдунах и злых волшебниках. почти во всех мультфильмах в сюжете присутствует конфликт, драка, сражение, перестрелка, убийство, т.е. элементы агрессивного поведения и насилия. и почти все дети буквально взяты в плен мультипликацией, причем зачастую даже отказываются от игры - лишь бы сидеть перед телевизором. мультфильмы не просто напичканы эпизодами насилия и агрессии, посредством их внедряется антагонизм между детьми и родителями. особенно это касается мультфильмов «симпсоны» и «гриффины».воспитанием детей должны заниматься родители, а не мультфильмы. абсурдно ведь звучит выражение – моего ребенка воспитывает чужой дядя. а ситуация с мультфильмами выглядит именно так. большая часть продукции западного конвейера «фабрики грез» для детей вредна. сейчас это все более и более очевидный факт. но далеко не все это до конца осознают и позволяют детям часами сидеть перед телевизором.

в основу любого мультфильма ложиться сказка. ведь сказка - это то, что формирует в детском сознании модель окружающего мира, образы мамы и папы, друга и врага, добра и зла, всего того, на что он будет ориентироваться всю жизнь, как на духовный компас.почти всю информацию ребенок воспринимает в виде образов. из них, как из кубиков ребенок строит свою модель мира. и самым главным кубиком этой картины является образ женщины, девушки, девочки. глядя на мультипликационных героинь, девочки впитывают стереотипы будущего поведения, а у мальчиков формируется матрица, к которой они будут бессознательно стремиться при выборе спутницы жизни, матери своих будущих детей. и речь идет не столько о внешности, сколько о душевных внутренних качествах, отражениями которых является внешность и образ действия нарисованных героинь.

героини западных мультфильмов сконструированы таким образом, что при регулярном просмотре мультфильмов, у девочек угасает желание быть матерью. достигается это так: образ женщины лишается романтики и тайны путем наделения его взрослым реализмом и жестокостью. попутно девальвируются и высмеиваются традиционные для русского общества женские качества. те самые, которые прославляют наши старые, добрые отечественные мультфильмы - целомудрие, застенчивость, скромность и материнство, как таковое. то, что делают иностранные, главным образом американские мультфильмы с нашими детьми, помещается в короткую формулировку - интеллектуальное растление. рисуется «красавица» (кстати, стоит отметить, что все женские персонажи в мультфильмах на одно лицо), которую ребенок идентифицирует как добрую и хорошую, потому что его к этому уже приучил американский мультфильм (главная героиня не может быть плохой). ребенок знает, что добрым и хорошим надо подражать. и именно здесь к образу лепится всякая мерзость - типа похоти, жестокости, неуважения к родителям, и много еще чего. и на положительном образе героини эти паразиты въезжают в детскую душу и незаметно ей управляют.в самую простую упаковку вкладывают вредное содержимое - наделение романтической героини, которой ребенок сочувствует и подражает, атрибутами гнева, злобы и жестокости. вы, например, можете представить себе настеньку из «аленького цветочка» с выражением злобы или ярости на лице? может ли она вообще скалить зубы, просто быть агрессивной? а вот цыганка из «нотр-дама» вполне. и многие другие тоже. можно ли себе представить царевну-лягушку, которая дерется, как мужик? а вот жасмин в «аладдине» или тролльша в «шреке» делают это не просто привычно, но жестоко и со вкусом. они делают это весело и заразительно, а ведь сегодня это одни из самых популярных у детей мультиков. романтическая героиня теряет признаки женского пола и ведет себя не просто, как мужчина, а как супермен. апофеоз этого процесса - фантастические мультики про роботов или мумий. там, внешне оставаясь женщиной, героиня не просто мужчина по роли, не просто супермен, но выходец из ада, демон.

родители должны знать, что не все что хочется детям – полезно. нельзя пить много газировки, совать пальцы в розетку, трогать огонь, засовывать в рот иголки. эти истины для вас очевидны, и вы предупреждаете своих деток от этого. так будьте же последовательны во всем.

ребенок имеет право на счастливое и спокойное детство - уберегите его от плохих мультфильмов и фильмов.вы, конечно, видели эпизод из «шрека» (когда взрывается птичка от пения тролльши). дети в этом момент всегда смеются. именно так достигается сдвиг сознания. таким образом чужими людьми изменяется психика наших детей. это не просто сцена красивого убийства, это - девальвация смерти. этот эпизод изменяет всю систему детских представлений о мире. главная положительная героиня наших сказок не может быть вероломна, она не может быть жестока, не может убивать. помните, как настенька из «аленького цветочка» поет про маленькую птичку соловушку, русский символ романтики и любви? а что с соловушкой и ее потомством делает тролльша? герои «шрека» пришли из мира, где перевернуты с ног на голову понятия о добре и зле. после этого убийство ради развлечения двух рептилий - лягушки и змеи кажется невинным. на самом деле - это романтический атрибут сказки наоборот. сказки, где не лягушка становится царевной, а царевна превращается в зеленую нечисть. и эта нечисть является романтической героиней антисказки. антигероиню по ходу сюжета сопровождают антиромантические метафоры, убийство лягушечки, птички, змейки. точно так же, как нормальных героинь отечественных мультиков сопровождает пение соловья и цветение земли.а теперь от ненависти, жестокости, предательства и мордобоя плавно перейдем к сексу в мультипликации. подчеркиваю, речь идет о мультиках для детей. вспомните василису, алёнушку, и других героинь традиционных отечественных мультиков. они даже не претендуют на реалистичность. они условны и воздушны. их внешние женские атрибуты лишь обозначены, их женственность выражена, скорее, через духовные качества. именно так выглядит мечта в детском представлении.

их американские антиподы напротив: реалистичны, физиологичны и обладают прекрасно развитыми формами взрослых женщин, которые умеют этими формами пользоваться. вы, конечно, будете смеяться над этим словом, но в поведении американских мультгероинь нет целомудрия. того, что отличает кинопродукцию для детей от фильмов для взрослых. посмотрите, проявляя симпатии к противоположному полу, мультдивы не кокетничают, не стесняются, не опускают глаза вниз. это тертые женщины известного поведения, которые манерно, вульгарно и конкретно соблазняют. и лицо героини в этот момент не зеркало души, как положено, а функциональная часть тела.манеру поведения героини дети автоматически копируют. теперь прикосновения и поцелуи. в наших мультиках самая большая эротика - это сомкнутые руки героев. поцелуй сокровенен, его физическая сторона скрыта от глаз меленьких зрителей. поцелуй лишь обозначен. в иностранных мультиках все напоказ, как у взрослых. губы открыты и похотливы. прикасаться к женщине можно как угодно, как к любой вещи. например, горбун из «нотр-дама» держит цыганку в позе жертвенного животного, шрек волочет свою подружку как мешок, а потом заигрывает с ней так, как с приличными женщинами не заигрывают. но это ей нравится. в наших мультфильмах героинь не волокут, не бьют, и уж тем более не хватают за что попало. потому что это не женственно, это не целомудренно.

по мнению психологов, существуют мультфильмы для маленьких, где показана откровенная эротика. вот, например, популярный мультфильм, где животные играют людей - «том и джерри». поведение кошечки - это энциклопедия поведения вульгарной уличной женщины. откровенно эротические позы. вот эта, например, попка кверху, ножка приподнята. или эта, одна из самых взрослых поз, голова мужчины на коленях у женщины. эта поза предполагает сексуальные отношения взрослых. отдельно отметим поведение кота, потому что он демонстрирует мальчикам-зрителям, как себя нужно вести с женщинами. он демонстрирует запредельное хамство, а кошечка, что это хамство нужно принимать. данный стереотип поведения, с точки зрения психолога, если ребенок этот стереотип впитает, исключает дальнейшие между полами отношения любви и супружества, заменяя их стереотипами сексуального партнерства. а сексуальное партнерство не предполагает создание семьи и продолжение рода.с точки зрения детских психологов, взрослые стереотипы поведения, в частности эротику, в детских мультиках показывать нельзя. это раньше времени растормаживает в ребенке сферу влечений, к чему функционально, морально и физически ребенок еще не готов. эти переживания не будут иметь нормального выхода и искалечат психику ребенка. в будущем это выльется в сексуальные проблемы, трудности с созданием семьи и продолжением рода. эти мультфильмы провоцируют в детях интерес, который должен еще долго и крепко спать.

как утверждают все те же детские психологи, для нормального развития ребенка в период первого интереса к противоположному полу, ему необходима сказка, романтика, тайна. только через романтику и робость перед противоположным полом мальчик может стать настоящим мужичиной. только скромная, целомудренная и стыдливая девушка способна привлекать к себе настоящих мужчин, а не уродов из мультиков, которыми сегодня кишат города. детская стыдливость и стеснительность - это непременное условие для создания семьи и продолжения рода в будущем. проблема серьезна, наши дети подвергаются такой массированной бомбардировке недетскими образами, что возникло массовое явление, которое психологи назвали романтическим голодом у детей. им нужна царевна из детской мечты, а им подсовывают несвежую бабищу, им нужна романтика, мечта, а на них выливают сексуальные нечистоты.

самый главный, самый священный, самый важный для ребенка, образ женщины, в сказках всех народов мира - это образ матери. в американских мультфильмах мать изображена совершенно иначе. мама, материнство, поэзия материнства в традиционном виде показана только в мультфильмах про животных, таких как «король-лев», «книга джунглей», «дамбо», «101 далматинец» (и надо отметить, что эти мультфильмы являются лучшими из того, что нам предлагает западный рынок, но к огромному сожалении, данные мультфильмы не транслируются по телевидению, они доступны лишь на Dvd дисках или видеокассетах). трогательные, сентиментальные и очень добрые сцены материнской заботы к медвежатам, щенкам, слонятам и другим детенышам. но когда дело доходит до людей или тех, где животные играют людей, то ситуация кардинально меняется.
мультфильм «красавица и чудовище». немолодая, некрасивая женщина, с чертами, искаженными раздражением и ненавистью. а на руках у нее, сразу не разберешь, то ли поросята, то ли человеческие младенцы. более отвратительный и неприглядный образ матери невозможно себе представить, потому что он совмещен с внешностью разъяренной свиноматки. а на заднем плане над всем этим и выше всего этого видна прекрасная героиня. эта метафора воспитывает у девочек отвращение к материнству вообще, и к многодетным, в особенности. либо ты хочешь стать уродливой, старой и бедной - тогда стань матерью, либо вечно молодой и красивой, тогда не рожай. девочкам как бы предлагают выбор, который на самом деле выбором не является. потому что решение насильственно, замаскировано вкладывается в сознание.
медведева и.детский психолог: образы женщины - это образы будущей жены и матери. и именно так они должны запечатлеваться в памяти, и не только в сознании, но и в подсознании ребенка. как мальчика, так и девочки. для девочки - это образец подражания, а для мальчика - это образец, который он в будущем должен выбрать. разве может такая женщина возбуждать что-то, кроме грубого влечения? я повторяю, в лучшем случае. а в худшем случае она вызывает только омерзение, и к женскому полу, и к семье, и к жизни вообще. потому что если жизнь населена такими существами женского пола, то такая жизнь безрадостна, бесперспективна. бесперспективна жизнь, в которой женщины не продолжают род.в последние два десятилетия на планете происходит постоянный информационный взрыв.все гениальное просто! согласно завещания павлова, рефлексия одна из важнейших основ психики.
сознание современного человека испытывает информационно-психологические перегрузки. при этом можно выделить две основные особенности информационного взрыва:• наплыв хаотической и разнородной информации, забивающей каналы восприятия и совершенно избыточной, не нужной человеку для того. чтобы жить полноценной счастливой жизнью;
целенаправленное воздействие средств массовой информации, умело манипулирующих восприятием и поведением большинства людей и стремящихся сделать коллективную психику человечества предельно послушной и управляемой.
хорошо воспитанный взрослый человек, сохранивший разум и волю и не принявший установку на развлечение в качестве девиза жизни, не позволит телевизору манипулировать собственной психикой. но что делать с детьми, целыми часами и сутками готовыми просиживать, вперившись в это чудовищное по своему разрушительному потенциалу создание?время показало, что российское общество платит суровую цену за потерю этой возможности для поколений, и цена эта – колоссальная культурная деградация во всех слоях населения. но самый жестокий удар нанесен молодым. молодые оказались жертвами хаоса языка, моральных подмен, кособокой коммерциализации, в которой пропаганда наживы и культ соблазна стали главным мерилом достоинства.

Начало Помощь Поиск Календарь Пользователи Войти Регистрация
Новости: На нашем форуме объявлен набор модераторов, подробности тут

Лучший форум